论语起名:《论语》全文诵读,醉美国风,诗里画里,为你取名!

江南易林,985院校计算机应用专业硕士研究生,国内著名易学家。祖父为家乡知名风水命理师,也是江南易林最重要的易学导师之一。著有《周易零基础入门教程 》、《周易命理人生探秘》等书。拥有近二十年的易学实战经验,在八字预测、男女合婚、起名改名、剖腹产择日、梅花易数、算卦解梦等易学领域有独到的见解和颇深的造诣。

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著名的国学大师钱穆先生说:“《论语》应该是一部中国人人人必读的书。他九十多岁时仍在读《论语》,并劝人每天读《论语》,哪怕一天读一章,从二十岁到六十岁,可以读到四十遍,多者可以读一百遍。”《论语》作为一部经典著作,用来取名,也是盛为流行的。

名字的重要性是毋庸置疑的,就像孔子说的:“名不正则言不顺”。每个人都有一个名字,每个人的名字伴随自己一生,名字可以说是我们每个人终身的名片。如果你想为孩子取一个好名字,就打开这篇文章看看有没有心动的好名字。如需起名可以微信 JNYLPFC 联系江南易林,亲自为宝宝取名。

恒善

子曰:“圣人,吾不得而见之矣;得见君子者,斯可矣。”子曰:“善人,吾不得而见之矣;得见有恒者,斯可矣。亡而为有,虚而为盈,约而为泰,难乎有恒矣。”

孔子说:“圣人我是不可能看到了,能看到君子,这就可以了。”孔子又说:“善人我不可能看到了,能见到始终如一(保持好的品德的)人,这也就可以了。没有却装作有,空虚却装作充实,穷困却装作富足,这样的人是难于有恒心(保持好的品德)的。”

对于春秋末期社会“礼崩乐坏”的状况,孔子似乎感到一种绝望,因为他认为在那样的社会背景下,难以找到他观念中的“圣人”、“善人”,而那些“虚而为盈,约而为泰”的人却比比皆是,在这样的情况下,能看到“君子”、“有恒者”,也就心满意足了。我们读《论语》这章时,对“善”和“恒”两个字很有感觉。善是福,善是源,善是本,是我们做人的根基。而“恒”是永久的意思,表达不忘初心的初衷,寓意着男宝宝心地善良,福气绵延。结合孔子的理解,就是一个君子了。

择善

子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”

孔子说:“三个人一起走路,其中必定有人可以作我的老师。我选择他善的品德向他学习,看到他不善的地方就作为借鉴,改掉自己的缺点。”

孔子之学,以人道为重,斯必学于人以为道。道必通古今而成,斯必兼学于古今人以为道。“择善”二字寓意深远,比如“择善而从”,表达了选择好的学,按照好的做。还有“择善固执”,就是指认定目标不放弃,坚持不懈。它是圣人修养的最高境界,也是真知睿智的勇气。可见“择善”寓意之丰富,韵味之深远。男宝宝取名“择善”,有潜移默化的作用,也会影响孩子的一生。正所谓:“百善之家必有余庆”,“千百年人家无非积善”等意义深远的箴言,都无不表达“择善”二字的好。

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师从

子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”

孔子说:“三个人一起走路,其中必定有人可以作我的老师。我选择他善的品德向他学习,看到他不善的地方就作为借鉴,改掉自己的缺点。”

孔子曰:“性相近,习相远。”此后孟子道性善,皆本于此章所举人道之实然而推阐说之。然则孔子之创师道,亦非曰人道当有师,乃就于人道之本有师。结合原文情感,不难理解“师从”的内涵,是惟学则在己,能善学,则能自得师。只要好学,虚心,态度端正,终有一天也可以为人师,这里的“师”是老师,也是我们学习的榜样,值得我们尊敬的人。寓意着男宝宝有远大目标,能够实现它。

文忠

子以四教:文、行、忠、信。

孔子以文、行、忠、信四项内容教授学生。

“文”在文中是文献,其本义是文采,文学。“忠”是尽己之谓忠,对人尽心竭力的意思。寓意男宝宝行事上求真实,始有高远。表达其平日之一举一动,笃实光辉,表里一体,既非言辨思议所能尽,而言辨思议亦无以超其外。“文忠”也可以从字面理解为,热衷于文学,热爱文学,表达对文化的忠于热爱的情感。

圣仁

子曰:若圣与仁,则吾岂敢?抑为之不厌,诲人不倦,则可谓云尔已矣。公西华曰:正唯弟子不能学也。

孔子说:“如果说到圣与仁,那我怎么敢当!不过(向圣与仁的方向)努力而不感厌烦地做,教诲别人也从不感觉疲倦,则可以这样说的。”公西华说:“这正是我们学不到的。”

“圣”和“仁”都是非常崇高的精神向往的追求,“圣”是最崇高的,在某一领域的学识或技能有极高成就的人,或者就是圣人。而“仁”是中国古代一种含义极广的道德范畴。本指人与人之间相互亲爱。孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德境界。表达了心之向往的地方,只要有梦,终会实现梦想。“圣仁”这个名字寓意很深远,意义很深刻,此名若用还是需要结合宝宝的五行,再做决定。

躬行

子曰:“文,莫吾犹人也。躬行君子,则吾未之有得。”

孔子说:“就书本知识来说,大约我和别人差不多,做一个身体力行的君子,那我还没有做到。”

“躬行”是身体力行,亲身实行的意思。“躬行践履”最能体现“躬行”的内涵,表达了重视实践、深入实践的精神。而且“躬行践履”无疑是人们完善道德修养的重要方式。寓意也非常丰富,可谓仁者见仁,智者见智了。譬如:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。做任何事都不容易,必须“躬行”。而且表达的思想不仅是冬夜读书的体会,更是勤奋学习的经验总结。

予恒

子曰:“天生德于予,恒 其如予何?”

孔子说:“上天把德赋予了我,桓魋能把我怎么样?”

“予”在文中是我的意思,“恒”是人名中的一个字,我们看“恒”的本义,就知道“予恒”名字好在哪里了。“恒”为长久、持久的意思,可引申为恒心,表示行为动作的经常性。字面理解,我有恒心,能持之以恒做一件事。引申为专注力集中,聚精会神,有专研精神。也表达父母希望孩子能够有耐心,有条理性的做好每一件事,养成一个好习惯就是人生有价值的财富。

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易学

子曰:“加我数年,五十以学《易》,可以无大过矣。”

孔子说:“再给我几年时间,到五十岁学习《易》,我便可以没有大的过错了。”

孔子在这章主张认真研究《易》,是为了使自己的言行符合于“天命”。“易学”这个名字有两层含义,第一层是字面意思,就是简单易学,引申男宝宝学什么都轻松,容易,寓意有天赋、有悟性、一点就通。还一层就是结合原文,“易学”是《易经》之学,简称易学。是古人思想、智慧的结晶,被誉为“大道之源”。《易经》中记录了很多上古的古代历史事件,因此易经本于实践。《易经》也是中国文化最古老、最系统、最厚重的典籍,是中国乃至世界人文文化的基础。寓意男宝宝有大智慧,热衷哲学,善于思考,热爱学习。

志道

子曰:“志于道,据于德,依于仁,游于艺。”

孔子说:“以道为志向,以德为根据,以仁为凭藉,活动于(礼、乐等)六艺的范围之中。”

著名复旦大学创始人马伯相先生,名“志德”,其意是明志且道德高尚。大家或许会问:“不是应该避免取名人的名字吗?”这里的“志德”是他的原名,但鲜为人知。真正广为人知的是“伯相”二字。况且“志德”本身寓意就很好,表达了探索高效学习新方法的精神。而且出处不仅在《论语》中出现,在《大学》、《中庸》等经典著作都有体现。寓意就是明志且道德高尚。这两点看似简单,实则很难,如果真的能给宝宝带来影响,一定是受益一生。对家庭,孩子都是受益无穷的。实为佳名!

奋启

子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”

孔子说:“教导学生,不到他想弄明白而不得的时候,不去开导他;不到他想出来却说不出来的时候,不去启发他。教给他一个方面的东西,他却不能由此而推知其他三个方面的东西,那就不再教他了。”

“奋”字从哪里来?本章确实没有出现“奋”字,但“愤”字在文中意思很好,但用作名字有些不适合。故将“愤”改成“奋”字,一是本身字义美好;一是谐音相近;一是“愤”在文中就是即使苦思冥想仍然领会不了,但有钻研的精神,而“奋”是奋发向上,积极进取的意思。在精神领域上,两者都是积极的状态。是有相通之处的。“奋启”二字本身寓意还是不错的,表达奋发向上,勤奋好学的心态,是一个一点就通,有悟性的人,因为“启”就是启发,一般都是能举一反三,悟性好,智力高的人。寓意男宝宝聪慧过人,得天独厚,有天赋。

江南易林周易起名流程

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  3. 起名:起名时需要注意读音、重复度及名字内涵等问题,首先要注意读音问题,确保名字读音顺口,避开大众化的名字。会从诗歌、成语、词语等处去联想,确保所取名字有内涵和寓意,这也代表了父母对孩子的一种期盼。
  4. 最后再跟客户沟通,如果对名字不满意,再结合沟通的意见重新取名字,确保帮宝宝父母们取到满意的名字。

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